建立一个科学家

亚历克斯·隆巴多的21

生物化学与分子生物学

21年亚历山德拉·隆巴多的头像

亚历山德拉·隆巴多的21

“脑力”是如何推动一个苏格兰人通过文科中的STEM课程的

它的重量约为3磅,由和银河系恒星数量一样多的细胞组成. 它消耗人体20%的氧气, 当醒着, 产生足够的电力来驱动一个小灯泡.

人类的大脑, 因为它的复杂性, 至今仍是科学界最大的谜团之一. 但在这个故事中,首先是人类的心…… 

在2008年,所有的7岁 亚历山德拉·隆巴多 知道她想成为一名医生, 心脏病, 确切地说, 而且是“全心投入”, 在她的埃尔帕索, 德州的家. 但10年多后,我们来到阿格尼斯·斯科特学院校园里的一个神经科学研究实验室, 你会发现一个“Alex”,她的本科STEM经历永远地改变了她的职业抱负轨迹. 在研究雷特综合症和精神分裂症等神经发育障碍的过程中,她意外地接触到了人类大脑的神秘,并对医学研究产生了热情.

他自称是一个“天生的探索者”,亚历克斯发现科学中的未知特别吸引人. “关于人体及其工作原理,我们还有很多不知道的事情, 关于疾病如何发展,”亚历克斯说. “需要有一群人热衷于了解这些未知, 那些有动力的人,他们可以使用他们提出的研究问题的答案,最终帮助我们的社区以最好的精神状态和健康来过他们的生活. 我确信我的目标就是成为这些人中的一员——通过在生物医学研究领域为革命性的进步做出贡献来为我的社区服务.”

亚历克斯想要帮助她的社区的愿望体现了斯科特人的本性. 根据 女性科学中心, GPK电子游戏平台的女性认为她们在医疗保健方面可以发挥领导作用, 在农业, 在技术, 在这个世纪的医学伦理问题上. gpk电子游戏官网三分之一的学生打算主修科学, 文科院校STEM专业的女性毕业生比例高于其他类似院校(25%对10%). 

虽然亚历克斯在医学预科的专业是生物化学和分子生物学, 她在GPK电子游戏平台的研究经历影响了她将来攻读神经科学研究生的计划. 

这一切都开始于她在GPK电子游戏平台大学二年级的时候,当时她上了一门分子生物学课程,在副教授和生物学教授的指导下,加入了一个探究性实验室. 詹妮弗Larimore. 这是Alex上过的第一门需要她在整个学期中开发自己研究项目的实验课. Dr. 拉里莫尔自己的研究被纳入了探究式实验室, 亚历克斯和她的两个实验室伙伴的任务是研究一个细胞系统,这个细胞系统可以在雷特综合症或精神分裂症模型系统中被改变. 他们的研究结果最终在 学院春季年度研究会议 而且 斯科蒂神经研讨会 他们获得了最佳海报展示的亚军.

这是亚历克斯对研究的新爱好的起点, 她决定申请大学的 茎学者计划. STEM学者项目(不要与之混淆 峰会 STEM学者项目和奖学金), 为GPK电子游戏平台的学生提供各种STEM学科的全职夏季研究经验. 茎的学者 学生在STEM教师的指导下进行前沿研究, 帮助他们获得STEM奖学金和劳动力领导力的基本技能, 同时让他们更深入地了解研究人员是如何构建新知识的.

为了Alex的暑期研究经历, 她被安置在拉里莫尔实验室, 细胞神经科学实验室, 并接受他的指导. 拉瑞莫尔后来要求亚历克斯在她的工作实验室做永久的实验室助理.

“虽然实验室有一个整体的研究目标, 每个学生助理也有他们自己独立的分析和分子实验, 分析并向博士汇报. 亚历克斯说. “最近, 我们互相帮助,把数据和图像整理成一份手稿, 然后我们把它提交给了同行评议的科学杂志. 这样的经历, 等, 对我的专业发展做出了贡献,并帮助我理解我在STEM领域的定位.”

博士. Larimore担任教师导师, 她的学员100%都获得了通过海报展示展示他们的科研成果的经验, 24%的人发表了他们的研究成果. 学员的名字也和博士的名字一起出现. Larimore的研究在不少于13个同行评议期刊上发表 神经科学杂志 而且 遗传学前沿. “我们的学生经常说,基于这些经验时刻,他们可以更好地理解自己的职业道路,“博士说. 拉里莫尔,他也是 这是该学院受欢迎的神经科学项目. “除了, 小型文理学院的课程可以增强STEM学生的批判性思考能力,并在其他话题的背景下看待科学.”

亚历克斯也从中受益 学院的各种资源中心, 比如数学和科学资源中心,她在那里寻求导师的指导, 以及写作中心 & 在她的个人陈述被审查和改进的地方发言. 她认为博士. 莫莉相关, STEM指导研究主任, 感谢您为她的研究生计划提供建议,并教她如何更好地阐述她的研究. 

虽然STEM学者计划的主要重点是真实的研究体验, 我向学生强调的另一个方面是每个人在培养他们想要工作的社区中所扮演的角色的重要性,“博士说. 相关的. “有时需要一段时间才能让学生相信,STEM学者计划(茎学者计划)并没有提供  但是创建 by 他们,由我们所有人一起.  Alex天生擅长创建社区, 而且从一开始——她走到哪里都这么做, 她自愿的.”

一个最好的例子就是Alex利用机会回馈她的领域, 无论是在校园里还是校外. 在校期间,作为GEMS计划的成员(创造卓越的数学和科学), Alex在过去三年里一直担任GEMS STEM Day的董事. 这个一年一度的校园活动吸引了20名来自亚特兰大缺乏教育的高中的女生来到校园,参与交互式的STEM实验室, 目的是为STEM领域的潜在职业打开思路. Alex负责活动的后勤工作,并作为学院与高中代表的联络人. Alex希望在这么小的年纪接触STEM将有助于增加女性在STEM领域的代表性.

在校外,Alex是三重AAA项目——艾格尼丝和乔木联盟的创始人. 作为一个一年级, 亚历克斯开始在乔木露台辅助生活中心做志愿者, 距离学校七分钟车程, 她将在哪里为老年痴呆症患者工作, 提供瑜伽和益智游戏等活动. 她很快注意到该中心缺乏志愿者, 这意味着患者的身体和精神活动减少了吗. Alex招募了更多STEM Scotties来和她一起每隔一个周末在中心做志愿者, 正式成立了三aaa项目. 这个六人小组和病人一起做运动,或者单独拜访他们.

“痴呆症是一种不可逆转的疾病, 但它可以通过持续的身体和心理锻炼来减缓,”亚历克斯说. “我想帮助中心解决他们供不应求的问题. 这是一件小事,但可能是我最自豪的成就.”

Alex在GPK电子游戏平台的所有经历让她意识到“她是谁,她想要什么样的未来”,这是一个从事研究的职业. 她在阿格尼斯·斯科特学院的最后一年一直在准备材料,以申请美国国立卫生研究院(NIH)一个竞争激烈的学士学位项目。, 她希望在进入双学位的MD/PHD项目之前做两年的研究员. 她紧紧地靠在她身上 峰会 400数字作品集 让她的申请材料具有独特的视觉吸引力,从而让她在竞争中占据优势, 还有她作品集里的文字, 写于她的第二年, 完美地总结了她在艾格尼丝的STEM之旅, 在这个时刻仍然重要……

艾格尼丝告诉我,实现目标的过程比目标本身更重要. 学习是一个神圣而有力的过程... Learning at GPK电子游戏平台 goes beyond the mental processes; simultaneously, 它提供了最困难的挑战和最大的成就感.”

你可以看到Alex的高级数字作品集 真正的亚历山德拉.


作者简介:凯蒂·伯恩斯·马洛斯(Kati Burns Mallows)是GPK电子游戏平台(GPK电子游戏平台)招生市场总监. 当她没有一边喝着大量咖啡,一边为招生办公室表演超人般的营销壮举时, 她喜欢写有创意的小说和诗歌, 20多年来一直是一名作家. 她特别喜欢讲述阿格尼斯·斯科特的斯科特社区的真实故事.

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